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UFMG oferece 4 CURSOS EAD GRATUITOS sobre Educação Inclusiva com certificação

Cursos Nescon, é um programa de qualificação para a Atenção Primária em larga escala do Núcleo de Educação em Saúde Coletiva da Faculdade de Medicina da UFMG – Nescon/UFMG.

Os cursos são gratuito, à distância e cada um tem carga horária de 30 horas.

Tecnologias Assistivas: audição

Por meio deste módulo, o objetivo é promover a atualização dos participantes sobre o emprego dessas tecnologias no âmbito da habilitação e da reabilitação de surdos e pessoas com comprometimentos auditivos nos mais diversos graus.

Tecnologias Assistivas: visão

 Por meio deste módulo, o objetivo é promover a atualização dos participantes sobre o emprego dessas tecnologias no âmbito da habilitação e da reabilitação de cegos e pessoas com baixa visão.

Tecnologias Assistivas: habilidade física e motora

Por meio deste módulo, o objetivo é promover a atualização sobre o uso terapêutico das tecnologias assistivas no âmbito da habilitação e da reabilitação das pessoas com deficiência, enfocando habilidade física e autonomia motora com utilização das órteses, próteses e meios auxiliares.

Tecnologias Assistivas: ampliação da comunicação

 Por meio deste módulo, o objetivo é promover a atualização dos participantes sobre o emprego dessas tecnologias no âmbito da habilitação e da reabilitação de pessoas com capacidade de comunicação limitada e/ou comprometida.

MAIS INFORMAÇÕES

Período de Matrícula: 5 de março a 30 de junho de 2018
Data limite para conclusão do Curso: 30 de julho de 2018

Modalidade: desenvolvido à distância e sem intermediação de tutor, professor ou orientador (curso autoinstrucional), seu conteúdo pode ser acessado em computadores, laptops, tablets e smartphones, por meio de qualquer navegador.

Carga horária: 30 horas online (todas as atividades, inclusive itens de avaliação, estão disponibilizadas em ambiente virtual de aprendizagem)

Declaração de conclusão: Curso de Extensão

** A declaração de conclusão é emitida online e enviada por e-mail em até 3 dias úteis após o término do curso pelo aluno (caso o documento não esteja em sua caixa de entrada nesse prazo,  verifique a caixa de spam). 

ACESSE OS CURSOS PELO LINK –> https://www.nescon.medicina.ufmg.br/cursos/

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Essa vaga não é sua nem por um minuto

vaga estacionamento

Essa vaga não é sua nem por um minuto, mas também não é de um cadeirante.

Vi essa vaga no estacionamento de uma padaria na Avenida Bandeirantes, em São Paulo.

A largura da vaga foge e muito do mínimo estabelecido na legislação.

As vagas para deficientes podem ser de três tipos: paralelas, perpendiculares ou com inclinação de 45o em relação à via de circulação dos automóveis. De acordo com a NBR 9050/04 – Acessibilidade a edificações, mobiliário, espaços e equipamentos urbanos –, a dimensão das vagas é de 2,50 m x 5 m (largura x comprimento), além de contarem com uma faixa de circulação para a cadeira de rodas, disposta lateralmente à vaga. Esta faixa, na cor amarela, tem 1,20 m de largura, sendo que uma única faixa pode ser compartilhada por duas vagas.

Em São Paulo, as dimensões mínimas definidas pelo Código de Obras e Edificações (COE) são: 3,50 m x 5,50 m x 2,30 m (largura x comprimento x altura, no caso de vagas cobertas).

dimensão das vagas

Errei em não tirar a foto mais ampla, mostrando que seria impossível um cadeirante ou uma pessoa usando muletas, subir o obstáculo amarelo à direita, e que logo em seguida havia um declive que impediria da cadeira ficar parada.

Pintar um símbolo no chão ou na porta de um banheiro  não significa que você está tornando o local acessível. Consulte um órgão responsável ou a ABNT NBR 9050-04.

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Talher anti tremor


Liftware é uma alça estabilizadora e uma seleção de acessórios que incluem uma colher de sopa  e garfo. Liftware é especialmente concebido para melhorar a vida daqueles com Tremor Essencial, Doença de Parkinson, ou outros distúrbios do movimento.

Em um mundo dominado por telefones inteligentes, relógios inteligentes e carros inteligentes, parece que existem inúmeras invenções sendo criadas para ajudar a tornar a vida mais fácil. Ainda assim, mesmo a tecnologia inteligente mais impressionante pode se tornar inacessível para aqueles com mobilidade física limitada.

Para as pessoas que vivem com uma deficiência física, quer se trate de uma lesão da medula espinhal, acidente vascular cerebral, doença de Huntington, ou até leve a severo tremores das mãos, tarefas básicas diárias, como comer, pode ser muito difícil. É por isso que a Verily Life Sciences está trabalhando para trazer tecnologia inteligente para aqueles que mais precisam, na forma de utensílios de cozinha.

Em 2013, a Verily Life Sciences introduziu o Liftware Steady, um identificador computadorizado, com anexos de utensílios básicos, que contém sensores programados para detectar o movimento da mão e estabilizar tremores indesejados do movimento pretendido da mão. Este tipo de tecnologia de estabilização foi projetado para aliviar a frustração das pessoas que vivem com tremores, e capacitá-los a se concentrar em sua refeição.

O produto mais novo da empresa, o Nível Liftware, é um identificador auto-nivelamento que contém sensores que detectam mudanças a partir do movimento pretendido da mão.

O Nível Liftware inclui uma colher e garfo anexos projetados para dar indivíduos que vivem com braço limitado e movimento da mão a capacidade de segurar um utensílio – em qualquer ângulo – e facilmente alimentar-se.

Mais importante, ambos os produtos Liftware são projetados para permitir que as pessoas recuperarem a confiança e concentre-se sobre as partes mais importantes de cada refeição – o alimento e as pessoas.

Invenções desta magnitude devem ser consideradas um avanço para aqueles que lutam com limitações físicas. O Nível Liftware é o primeiro utensílio inteligente à prova de derramamento do mundo que analisa a mão de um usuário e a posição do braço e neutraliza os efeitos de tremores nas mãos e outros movimentos involuntários.

Apresentado ao público em 1 de dezembro de 2016, o kit de iniciação Levelware Liftware está agora disponível por US $ 195 em seu site.

 

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Entre rodas e batom

A ONG Entre Rodas & Batom visa promover a valorização da menina, adolescente e mulher por meio de atividades que trabalham e informam sobre o cenário de discriminação que as mulheres vivem, especialmente aquelas com deficiência. O trabalho é feito a partir de oficinas abertas a todos, principal instrumento para mobilizar e instruir as pessoas sobre esse tema delicado.

A deficiência é apenas uma questão de olhar. A ONG foi criada para mudar a percepção da mulher com deficiência na sociedade.

O vídeo feito por alunos da ECA-USP, foi utilizado para a campanha da ONG “Entre Rodas e Batom” , com a finalidade de arrecadar verbas.

 

abaixo a versão com audiodescrição:

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25º Curso Conhecendo a Criança Deficiente Física de 0 a 6 Anos na Escola

25º Curso Conhecendo a
Criança Deficiente Física de 0
a 6 Anos na Escola de Educação Infantil / Creche – Dentro
da Visão Pedagógica
19/09 e 26/09
Público alvo:
Professores, coordenadores, diretores, supervisores,
auxiliares de desenvolvimento infantil, enfermeiros, nutricionistas,
estudantes e profissionais da área.
Valor do investimento:
Estudantes: R$ 100,00 / Profissionais: R$ 150,00
 
Vagas limitadas:
110 participantes
Inscrições: www.aacd.org.br
> encontre aqui > cursos e eventos
 
Contato: central de
cursos :  Paloma –  Luiz Carlos
 
Realização : Setor de Pedagogia AACD/Ibirapuera
Yone Asano Trindade e Maria Helena Plese
 
Fone: (11) 5576-0979
Local:
AACD – Ibirapuera (Av. Prof. Ascendino Reis, 724 –
Vila Clementino – São Paulo – SP)

25º Curso: “ Conhecendo a
criança  deficiente física de 0 a 6 anos
, na escola de Educação infantil/Creche – Dentro da Visão Pedagógica”

                      Módulo I :  sábado  19 de setembro de 2015 – das  08h às 17hs.

Horário
Tema
8h
Entrega de Matéria l – Apresentação do
Curso
8h15 às 10h15
Paralisia Cerebral – Mielomeningocele 
;Lesão Encefálica Infantil Adquirida; Malformações Congênitas e Doenças
Neuromusculares –  causas e consequências
Dra.
Solange Aoki ( Médica Fisiatra)
 
10h15
Intervalo – café
10h30
Como
o professor lida com as funções alimentares, controle de baba, linguagem e
comunicação.
–
Fernanda T Valentin  –  Fonoaudióloga
     12h30
Almoço
     13h30 as 15h30
       
Posicionamento
da criança, em sala de aula.
 – Ana Carolina  Rodrigues da Silva  – 
Terapeuta Ocupacional
 
      15h30
Intervalo
– café
      15h45 
às  17h
Adaptações  de material escolar  – mobiliário adaptado para a  escola infantil.
–
Ana Carolina Rodrigues da Silva – Terapeuta ocupacional
 

  

Módulo II : sábado   26 de setembro de 2015  das  8h
às 17hs.
 
 

Horário
Tema
08hs às 10hs
Comunicação
Alternativa
 Adriana Peres – Fonoaudióloga
10h00
Intervalo
10hs15 às 12hs
Comunicação Alternativa:  estratégias para confecção de materiais
para a sala de aula
 Adriana Peres – Fonoaudióloga
12horas
Almoço
13h às  14h45
 
O Brincar, como Instrumento Pedagógico
Margarida 
Maria Andre  – Pedagoga
especialista em DF
14h45
Intervalo
15h às 17hs
 
. Estratégias para o professor de educação
infantil com a criança deficiente física em sala   
 de
aula.
 .Estudo
de caso.
 Yone
Asano Trindade   ( Pedagoga
especialista em DF – Supervisora de Reabilitação)
. Encerramento
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